日前，由国家航天局指导，中国航天科技国际交流中心举办的2021-2022教育部白名单赛项——全国青少年航天创新大赛全国总决赛圆满落下帷幕。
经过激烈的角逐，衢州风华学校的江航天同学荣获全国青少年航天创新大赛总决赛初中组的一等奖。据悉，在星球物资运输挑战赛项目中，江航天同学是浙江省唯一获得全国一等奖的同学。
衢州风华学校祝航宇、余奕晨同学获得初中组三等奖。
祝贺以上获奖的同学和指导教练张志强老师！
张志强教练（左一）和获奖同学（右起：余奕晨、祝航宇、江航天）
暑期训练(左起：余奕晨、江航天、祝航宇)
感言
江航天：在比赛的过程中，难免会遇到各种各样的困难：比如对于小车的修改，对于代码的完善改进，对于实际操作的熟练程度和技巧……而这些困难在老师、队友与我的共同努力下被一项项的攻破，一项项的克服。战胜困难不仅仅需要自己的努力，更重要的是一种持之以恒的态度。有一段时间，我们几乎每天都在克服同一个困难，一遍遍的尝试，一遍遍的改进，才能有成绩，有进步。这次比赛更加坚定了我在追逐梦想的道路上不断拼搏，永不放弃！
祝航宇：我想心态的磨炼应该是这次比赛给我的重要收获吧。在比赛的时候当然不是一帆风顺的。电脑延迟、系统BUG、操作失误……这些问题都是对于我的一个考验——怎么样去处理和对待这些问题。面对这些问题理所当然地会紧张，但是当你看到一旁的老师、队友的时候，那种感觉便消散了。当然，在这场比赛中我也意识到了我对于操作方面的不足，这也让我日后有了明确的改进方向。希望能在今后的比赛中做的更好，让自己变得更强。
余奕晨：很难忘我和张志强老师、队友们一起奋斗的日夜，还有美味的泡面。比赛让我收获了参与的过程，投入的快乐和失意的锤炼。任何一次比赛结果都有可能让你欣喜若狂或者猝不及防，更重要的是之后能够很好地总结与反思。和其他队友比起来，我要学习他们做事情要全心投入、百折不挠的品质，关键是善于思考和分析的能力。遇到难题要及时向老师请教，不要一个人毫无头绪地在那里进行无效的试错。如果还有机会，我相信我会做的更好。
指导教师张志强：三维创意设计是进行仿真实验和虚拟机器人竞赛的基础，促进了前沿信息技术和人工智能技术的普及，培养了学生的数学模型思维。风华学校长期坚持的steam课程，培养出了一批具有较高三维设计能力的学生，促成了此次赛事的顺利展开。组织学生参加首届全国青少年航天创新大赛，我们把它当作是一次情景化的三维项目式学习，可以帮助学生提升空间想象能力、数学计算能力、逻辑推理能力和跨学科应用能力，养成独立思考、追求新知、敢于创新、敢于实践的良好习惯，鼓励和引导学生在实践的过程中挖掘自己的潜在职业兴趣，促进学生建立适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。同时，学生在与全国各地优秀学子同台竞技的过程中，也提升了团队协作能力，锻炼了抗压能力以及拓宽了眼界。
张志强老师和一等奖获得者江航天
团队
优异成绩的获得既来自学生团队的努力，也离不开大二中教育集团的力量支持。作为中国科学院－浙江省衢州第二中学创新实践基地“雏鹰计划项目学校”，衢州风华学校依托衢州二中与中国科学院联合创办的创新实践基地，于2017年8月成立了创新教育指导中心，不断强化创新人才培养的核心理念，尤其重视特殊学生志趣的激发与能力培养，形成创新人才成长的适宜的精神环境，全方位张扬学生个性。
中国科学院－浙江省衢州第二中学创新实践基地“雏鹰计划项目学校”
学校创客中心
学校STEAM项目特聘科学家胡俊教授（右一）和学校创新教育指导中心总教练余炎宏（左一）指导学生创新实践
该校参赛选手和衢州二中、衢州博文中学的学长们一起训练
知识拓展：三维仿真实验
三维仿真实验可模拟真实的物理环境，通过给物体设置摩擦力、空气阻力、材质、重力系数、弹性系数、阻尼系数等参数，能模拟出太空环境和区别于地球的月球重力环境。可以利用三维仿真软件搭建出安装众多传感器的虚拟机器人，完成一些不受场地、人数、时间限制的实验和竞赛任务。三维仿真实验的一个典型应用，是太空环境中空间站机械臂操作大型在轨飞行器的试验，直接操作真机一旦失败后果将不堪设想。宇航员通过反复的仿真实验，不断试错、改进方案，可以提高操作的熟练度、成功率并提出设备的改良意见。
赛事介绍
举办此次全国青少年航天创新大赛主要是为落实习近平总书记给八一学校科普小卫星研制团队的回信精神，促进航天科学技术的普及和推广，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之才，教育引导学生求真理、悟道理、明事理，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全国青少年航天创新大赛是教育部白名单唯一航天专题赛，由国家航天局、中国载人航天工程办公室、中国卫星导航系统管理办公室等单位指导,中国航天科技国际交流中心主办的自然科学素养类竞赛。通过人工智能三维仿真软件，考察参赛选手动手实践、编程、机器人控制、人工智能技术应用等方面的能力，促进航天科学技术的普及和推广，提高青少年科技创新素质，培养航天后备人才，服务中国航天事业发展和创新型国家建设。（张志强 秋秋 供稿）