江山市从目标制定、组织机制、经费投入、考核督查等方面落实举措，保障中小学生体质健康提升工作落地。
一是强化目标提升。要求各校在每学期初认真对照《国家学生体质健康标准》《江山市中小学生体质健康测试项目》，全面排摸与测试学生运动水平，以期初测试结果作为学校、班级及学生确立提升目标的依据，并在班级宣传栏、校园宣传栏公示。
二是强化机制保障。构建政府部门主导、学校重点推进、社会深度参与的三位一体的工作机制，形成全社会重视和支持青少年学生体质健康工作的良好氛围。成立由主要领导担任组长的市级、校级两级工作推进领导小组，负责牵头抓总，加强与家庭、社区等方面的沟通与合作，制订加强体育和学生体质健康工作的具体措施，并抓好落实。
三是强化师资供给。配齐配足体育教师（兼职体育老师要尽量专业化），满足体育教学、体质健康测试训练需要，为学生体质提升提供专业保障；强化班主任提升学生体质水平的意识，配合体育教师开展各类体育教学活动，为学生体质提升提供管理保障。强化合理分工，体育教师负责体测项目的知识传授与技术指导，班主任负责所在班级的组织管理和思想教育。
四是强化经费投入。对接财政部门，设立全市学校体育工作专项经费。确保日常体育教学、学生体质测试、体育教师培训、教科研活动等工作需要的经费支出。争取社会力量，设立学校阳光体育基金，推动学生阳光体育活动开展。
五是强化督查指导。教研室要定期或不定期对学校的体育课堂教学进行调研、检查、指导；市责任区督学要经常性督查体育课堂教学内容落实情况，对达不到要求的体育老师提出批评整改意见，对“放羊式”的体育课堂教学视情节轻重进行全市通报、效能告诫等相关处理。
六是强化考核奖励。教研室牵头组织专业人员对全市新入学的初一、高一新生进行体质健康抽测，初一测试小学6年级项目，高一测试初中项目。测试结果列入全市小学、初中学校学年度考核，高中学校按照江山籍大一学生体质健康测试结果考核。常规测试得分加专项测试得分进行全市排名，小学前10名，初中前5名，高中前3名，授予体育工作先进集体、个人荣誉称号，同时得分也纳入学校学年度体育工作考核。体质健康测试未达到目标值且全市排名小学后10名，初中后5名，高中后3名，将启动问责机制，校长当年度不得参与评优评先，学年度考核结果降档处理。