一是借力挂联促提升。江山市委市政府建立市领导和机关部门（国企单位）主要负责人挂联学校机制，出台《建立市级部门（单位）结对联系学校及“名誉校长”制度》，全市80个机关部门、乡镇一把手全都结对一个学校或幼儿园，担任结对校（园）的名誉校长，要求每年开展一次校园调研活动，帮扶一批困难学生，办好一批实事，上好一堂思政课。为确保“名誉校长”制度取得实效，该政策的落实情况纳入江山市政府综合目标考核。通过机关乡镇一把手下沉学校当“校长”，有力破解了学校发展的短板，营造了良好的教育发展氛围。另外，江山市教育局建立局机关领导包片、干部联校制度，分管领导联系片区集团，干部挂联集团学校，定期开展工作调研，指导和帮助集团学校解决发展中的困难和问题。
二是借力合作促共富。深化与绍兴柯桥、杭州钱塘、嘉兴南湖等地“山海协作”，开展跨地区学校结对、师徒结对等行动，实现义务教育段结对全覆盖。推进与杭州观成、启文教育集团、万物启蒙课程研究院等战略合作，选派多名校长前往上海浦东等地名校开展挂职锻炼，借梯登高，合力发展。加强高中学校对外合作，江山中学在与学军中学合作不断出成效的基础上，与东阳中学、慈溪中学等9所学校组成“北斗星盟”，实验中学与丽水景宁中学、稽阳中学等12所学校组成“精诚联盟”，滨江中学与兰溪五中、浦江三中组成“山河联盟”，每学期定期召开联席会议，通过联合命题、教学评比等活动有力促进了教育教学质量的提升。
三是借力督导促发展。开启教育督导2.0时代，加强全市5个督学中心及责任督学队伍建设，建立局班子为组长的教学视导组、退居二线知名老校长的教育督导组、机关干部的考核考察组等3个督导组，对集团化办学进行全面督导。高度重视政府履行教育职责评价和教育现代化发展水平监测等工作，积极创建省现代化学校，努力实现全域基础教育良好生态。实施教育质量综合评价改革，加强学生作业、睡眠等五项管理，抓好教学常规管理，深入推进五育融合，促进学生全面、全员、个性发展。