教育大计，教师为本；师资大计，青年为基。为进一步厚植青年教师成长沃土，支持青年教师展现更大的作为，衢州风华学校开展了青年教师教学能力提升校本研修班第三次研修活动。
经验分享
赖兴老师是浙江省2020年初中信息技术优质课评比的第一名。近年来，她多次参与国家级、省市区选拔磨课，担任过柯城区小学信息优质课比赛的评委。今天她利用省优质课比赛和国赛的评审标准，来分享从中得到的教学思考。
首先，赖老师分享了在新课标、新教材、新课程背景下，我们可以进行教学设计的路径。她提出可以利用学科与现实的关联、教学与育人的关联、认知与元认知的关联三个角度进行设计。
接着，赖老师从赛课的团队建设、如何应对课堂上的复杂情况以及比赛经验等方面做了分享。分享中特别提到：要允许学生的核心素养与教师的专业素养之间发生碰撞，面对这些情况的突发处理往往是课堂生成精彩成果的时候，也正是评委和现场观摩教师最关注的部分。
最后，赖老师鼓励选手们除了在赛前日常的教学中多积累经验，在赛中拥有一个强心脏，更要在赛后孜孜以求地前进。优质课评比的目的并不是将教学和教师进行分类分级，是为了案例分享和教研，寻找普适推广的价值，以此推进学科的发展。
颁发证书
精彩的讲座之后，谢拥纲副校长为赖兴老师颁发了本次讲座的证书。
领导寄语
谢拥纲副校长在总结本次活动时强调“成长比成功更重要”。教师职业的幸福感不止源于赛课获奖的片刻，更在于个人专业成长的喜悦以及师生互动反馈于你的体验。他指出，青年教师要坚持阅读，主动学习，使内心丰盈；持续思考，学会在研究中工作，用研究推动工作；敢于实践，让实践日常化、课堂化、生活化，努力成长为学校乃至学科领域的骨干力量。
学员感想
语文严峻：在赖老师的分享中，我特别关注到了她对课堂语言运用的要求。课堂语言是教师进行教学引导的重要媒介。语言的唯一标准是准确。然后在准确的基础上，尽可能做到简明，以此保证课堂师生沟通交流顺畅，进而提高课堂效率。
数学赵文倩：赖老师用自己的优质课比赛经验、评课经验为我们从评审标准的角度指明方向。将我们从如何上好一节课的迷阵和纠结中带出，打开视野，着力关注“如何培养学生素养”和“赛课只是个人专业成长起点”上。
英语祝钰：勤于探索，真挚表达，并保持自我独特性，赖老师的分享既展现了她的个人素养与魅力又启发周围人对备赛比赛有了全新角度的思考。不忘初心，保持热爱，心之所向，无问西东。
科学吴文祥：听了赖老师的分享，我感触特别深的是她的谦虚和好学。赖老师就像海绵一样，善于从同事、师父甚至教研员那里吸取他人的精华，学习他人的长处。我想这可能也是她这么年轻就能获得省赛一等奖第一名的原因之一吧。
社会陈建凯：有幸聆听赖兴老师的赛课经验分享，惊叹赖老师在教学上的深入思考，钦佩赖老师扎实过硬的专业能力。赖老师认为赛课的痛苦在于内心不够坚定、日常缺乏积累，对此深有同感。今后的工作中，力求多思考、多学习、多积累，努力提升自己。
体艺陈楚桥：赖老师在分享中提出教师应创造碰撞的课堂氛围，要激发学生潜能，从而培养素养和多样性成果。她强调让学生深入探讨不同学科之间的关系，传达深入的教育观念。从赖老师的分享中，我汲取和得到很多启示，我要认真思考、深化理解并努力提升自身专业水平。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好的老师是学校的光荣，大力培育造就一支高素质的教师队伍，是衢州风华学校持之以恒的目标。