“双减”政策下“提质减负”是对教育改革寄予的厚望，而教育质量是学校的生命，如何实现“轻负优质”，衢江教育强抓教师队伍建设，注重师德修养和教学业务水平提升，注重学校顶层建设，注重学校抱团发展，助力衢江教育高质量发展，开启衢江教育新征程。
一、集结号1：思维风暴，研修发展——衢州市中青年校长领航班导师走进衢江锦绣中学
学校发展规划是学校系统思考整体发展的一个框架，是紧跟国家步伐的行动路线图，用来指导学校的管理实践。高质量学校发展规划方案标准要求框架明确、细节精微、质感饱满。8月20日，衢州市中青年校长领航班导师许昌良校长走进衢江锦绣学校，给衢江锦绣学校带来了一场头脑风暴，共同探讨衢江锦绣学校的发展规划。
全国名校长、教育部首批“国培”专家许昌良，首先给老师作了题为《发展规划：憧憬学校美好未来》的讲座。讲座中，他也从内涵、功能、挑战三个方面帮助锦绣学员们理解学校发展规划。讲座后老师们运用许校长介绍了ORID焦点讨论法来制定本校规划。制定规划的过程中，按照许校长的学校发展规划七步法（建--研--诊--明--策--施--评）展开讨论，同时运用SWOT分析工具对学校优劣势，机遇和挑战进行分析。最后，许校长针对目前学校情况提出建议：利用“三新”契机，凝练文化系统，构建文化体系，寻找属于学校自己的文化基因。在文化的纲领下，校本课程、地方课程和国家课程整体思考，建构课程体系，既向内，又向外
二、集结号2聚焦新课程共谋新未来——东港小学教共体2023学年工作部署会暨新课程实施方案专题培训会
为帮助老师们更好学习新课程实施方案，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的模式，提升教共体各校整体教学质量和办学水平，2023年8月27日下午，衢江区东港小学教共体2023学年工作部署会暨新课程实施方案专题培训会在东港小学举行。衢江区教育局教研室主任罗立三、教共体各校校长及全体教师参加本次活动。
东港小学校长方文军作了发言，明确了本年度的目标“四校一体，共富发展”，从文化共生、业务共研、学生共长、活动共融四个方面着手，对新学年的工作进行了展望。提出了成立“东港小学教共体共富发展中心”、打造四校特色文化品牌、实施“教共体青蓝结对工程”、加强教共体各校师生间的交流、举办教共体师生风采展、举行教共体工会体艺活动、读书活动等具体措施，为接下来的教共体活动开展指明了方向，实现“共富一体”大目标。罗立三主任做了题为“深化课程改革·立足学校实际·切实提升质量”的分享，阐述了教研室接下来的工作重点，要深化“双减、双新”改革，落实新课程方案，积极推进中考命题、教学管理、小学生综合评价、作业管理等几项教育改革。
三、集结号3：与梦携手同向同行——衢江区实验小学教共体举行抱团发展动员大会
教共体抱团发展是一种加强校际联系，实现区域内共享优质、均衡的教育资源，实现教育共富的有效举措。8月28日，衢江区实验小学、峡川小学、杜泽小学、周家小学教共体抱团发展动员大会暨第一次全员学习活动在实验小学举行。区教育局党委委员韩俊指出，教共体四所学校要做好互通融合，各学校的特色场馆要成为教共体内共用、共享、共赢的实践基地，让校际间的活动成为一池教育的“活水”，四校的老师们要协同发展，共下“一盘棋”，打造实小教共体团结互助、共享共赢的合作教育格局。实小校长邵建刚从校园文化建设、教师业务提升、校园活动融合、学生携手成长四个方面解读教共体抱团发展行动方案。省特级教师郑亚君为实小学教共体开讲了“香樟大讲坛”第一课。
在落实“双减”过程中，着眼建设学校高质量教育体系，提升教学质量，实现“提质减负”目的，立足于学生全面发展，终身发展的角度去考量，去实践，“双减”政策下教育工作才不会失去本真。（傅正燕 供稿）