“一个16岁的高二学生能拿到那么多的国家专利，确实很厉害。”8月27日，衢州二中高二（3）班班主任姜慧萍说，他们班的余诚尔同学至今已完成科技发明创造作品10多项，其中申报国家专利5项，目前已获国家实用新型专利4项，另外1项还在受理阶段。不仅如此，余诚尔还是“全国优秀少先队员”、第十三届“中国青少年科技创新奖”获得者，在浙江省青少年科技创新大赛中荣膺一等奖2项、二等奖1项，获得市级以上奖赛荣誉13项。今年5月份，他还被评为2023年度“浙江省新时代好少年”。
小学四年级就获国家专利
日前，在衢州二中，笔者正巧遇到刚上完数学课的余诚尔，他带着一张数学习题卷准备回寝室再继续琢磨。说起他发明方面的成绩，他略带腼腆地说：“我只是比较喜欢科技发明罢了。”
余诚尔说，科技发展一日千里，每天都有很多实用的东西被发明出来，而他从小就喜欢看科技、发明创造方面的书籍和电视节目。从上小学开始，每当电视里播放科学实验类的节目时，他总是对着电视目不转睛。
小学四年级时，余诚尔尝试着自己动手搞小发明。在父母的鼓励下，他利用PVC管以及机械小零件制作了简易的避障机器人和巡线机器人。这两项发明虽然相对比较简单，但初试锋芒的成功，让他大受鼓舞，也引起了大家的关注。后来，他发明了一个手持便携式身高测量仪。因为这个小发明，他被学校推荐参加了浙江省青少年科技创新大赛，获得了一等奖。这项发明还获得了国家实用新型专利，这是余诚尔获得的首个国家专利。此时的他，还不满12岁。
发明学习两不误的“清北之星”
“余诚尔是个好苗子。”衢州二中创新团队教练金友滨相告，余诚尔就读衢州华茂外国语学校后，就被他选中重点培养。
在学习了初中科学密度知识点后，经过推敲和认真思考，余诚尔又发明了“智能密度测量仪”。这是一种通过步进电机加压力称重等传感器的组合来实现自动对物体密度进行测量的装置，可以测量计算各种固、液体物体的密度，并初步判断是何种物质。在测量过程中具有一定的趣味性，可以使用液晶屏显示的同时实现语音播报功能。目前该发明作品已被风华学校科学课堂教学实验所使用。
2020年，余诚尔又运用单片机编程设计，发明了一套可以用在很多款冰箱上的独立装置，它能为放入冰箱的食物进行保鲜、计时，并在食物过期之前及时提醒。
“最新的一项发明是‘我懂你’，一种能解读卧床失语失能人基本需求的装置，现在已经在申请国家实用新型专利。”余诚尔说，这台装置是为瘫痪、长久卧床并丧失言语功能的病人发明的，只需提前输入指令，失能病人只要通过一个手势，就可以操作表达各种需求。该科技作品已获得第37届浙江省青少年科技创新大赛二等奖，还入选了第九届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽板块的全国决赛项目。
“你这样醉心发明，会不会影响其他课程学习呢？”余诚尔说，他会合理分配时间，“况且搞小发明，也是理论知识通过实践的深化。”
“除了创造能力强，余诚尔学习能力也很强。”班主任姜慧萍老师说，余诚尔进入高中以来，各方面表现突出，各科成绩名列前茅，综合成绩多次获班级第一名，经常能进入年级前十，两次被学校表彰为“清北之星”，并于今年5月入选衢州二中“十佳学生”。
发明灵感多来源于生活细节
“给我的发明带来灵感的，大多源于生活中的小细节。”余诚尔说，手持便携式身高测量仪的发明就源于一次“出行受阻”。2018年暑假，他跟爸爸妈妈外出旅游检票时，发现自己的实际身高和买票要求不符，需重新回去测量身高并补票，既麻烦又容易误车。于是，他开动脑筋发明手持便携式身高测量仪。
疫情期间，他发明了“防近距离接触报警器”。这是一款通过人体红外传感器来提醒人们防止近距离接触的仪器，被同学和老师称为“防疫神器”。
发现外婆记性不好而导致冰箱里很多食物过期，且没有及时清理，余诚尔发明了冰箱食物过期提醒独立装置。在装置制作成功后，他的外婆也成为了首位试用者。
发明“我懂你”，也是源于一次探望病人的经历。余诚尔的一位亲人因为瘫痪在床，又无法用言语交流，所以很多诉求得不到满足，表现得十分痛苦。于是，他有了发明这台装置的想法。在制作前，他在网络上调研了大量资料，得知这类情况是护理瘫痪人群的难点。“其实同类装置网上也有，但我要做就要有新的突破。”他说，在调研中，他总结了这类人群的需求，发现他们也有很强烈的娱乐需求。于是，在改进装置时，他又和手机进行了链接。目前，该装置已经能做到给短视频点赞并通过手势打开下一条短视频。
金友滨说，在发明创造中，虽然动手能力、理论知识是必须具备的素质，但选题同样很重要。余诚尔的选题之所以每个都能打动人，原因就在于他能从日常生活中寻找灵感，并在尝试中不断地去突破，通过发明“有温度”的产品，应用于生活、服务于社会。
“接下来我的重心会放在学习上，要通过自己的努力。进入更高的平台，圆我的科技发明梦。”余诚尔说，创造发明更多提高人们生活质量的产品，是他的梦想。（郑理致 王芩安 供稿）