为进一步落实“双减”政策，常山县将课后托管服务和艺术教育相结合，开展多样艺术特长教育，以艺术激发兴趣、张扬个性，构建多彩课程，丰富课后托管服务项目，不断提升课后托管服务魅力，全面提升学生综合素养。
一是精细化设计课程。推行艺术教育特色课程体系，聘请校外音乐、美术教师开设“第二课堂”，积极组织研学活动，丰富学生的课外生活，全面提升学生的美育素质。常山县“流动少年宫”在团县委的指导下，积极响应，主动对接，全力服务，常山县青少年宫已面向六所小学开展课后服务，提供艺术体验课堂等课后服务。
二是持续性做实保障。连续投入资金添置大量音乐、美术器材，开展“奥尔夫”音乐教学法、传统工艺美术专题研究，打造专业化艺术教育师资队伍，增设木工坊、竹编室、陶艺吧、蛋雕室、十字绣五个特色教室，增加校园文化空间，为托管课程推行艺术特色教育提供保障。
三是多元化彰显特色。成立艺术托管小组，全面规划托管服务课程，做到班班有艺术特色课程，组建合唱团、民乐队、陶艺、绘画、扎染、书法等艺术社团，搭建“艺术周”“融合周”等舞台，开展演讲、朗诵、红色经典电影赏析、课本剧表演等活动，培养学生审美情趣和艺术修养，促进学生多元化发展。（王晓倩 供稿）