在双减背景下，江山市发挥各集团总校的带头引领作用，探索集团联合大教研的教研模式，引导教师主动观察与思考课堂,切实提高教师教学水平，实现课堂质量的提升，最终实现双减目标。
半月一次同课异构的无生缩课。梳理集团内中老年教师对象，通过“钉钉”办公软件，每半月组织开展一次同课异构的无生缩课活动。要求每位教师通过所呈现的教学设计展示，考察上课教师的课堂教学的组织及流程，观照教学内容重难点的揭示、作业的设计以及后半段学生的关注度等。
一月一节精心准备的现场教学。常态开展每月一节的中青年教师现场教学活动，要求上课老师精心准备，课前认真解读教材，本校年级组内进行无生缩课，校内试教调整教学设计，最后为集团老师们呈现精心准备的课堂。要求参加活动的老师从教学设计、学生的学习状态等多方面观察课堂，品悟上课教师的设计意图。
一季一场紧扣主题的教学研讨。制度化落实每季一场的主题研讨活动，要求活动之前提前公布研讨主题，落实活动主持、点评教师，紧扣教学内容、课堂师生活动成效开展教学研讨。引导参加学习的老师在对比中加深对教材的理解，在讨论中提升对教学过程的设计能力，增强对学生学习状态的关注，在结合自己教学的剖析中提高教学能力。
集团教研的活动由总校和各小学轮流承办，现场上课教师所在学校即为承办学校，确保每所成员校每学期至少承办一次活动。通过同屏课堂、钉钉直播等媒介开展的集团教研活动，有效缓解了一线教师的工研矛盾，减轻了时间负担，给一线老师们带来了灵动的思维，灵活的课堂。