教以潜心，研以致远。为促进教师专业成长，培育学生核心素养，让“双减”政策和新课程标准在课堂落地起效，开化县北门小学组织开展数学复习课教学研讨暨师徒结对成果展示活动。
一是课堂阵地，育人基石。活动中，师徒二人同上《乘与除复习》一课，通过对课堂活动不同的呈现方式和对教材的不同处理，让在场听课老师感受到“同课异构”的魅力，在同与不同中得到对课堂更深的认识。板块式的课堂布局是新课标结构化教学理念的实践。老师们通过题例对比、数形结合等形式，帮助学生提升数感和运算能力，精彩呈现一种数与运算的核心素养提高的可行形式。
二是落实“双减”，教研赋能。“教而不研则浅”。观摩课后，老师们就师徒二人对复习课的处理和理解进行研讨，大家敞开心扉、交流观点，分享经验、智慧共生。老师们一致认为在教学时，老师的教学设计要具有高结构、强关联和共成长的特性，让学生形成连贯、严密的思维，将碎片化知识结构化，追求数学课堂的有趣性，连续性。师傅在研讨中收获“新”的思路，徒弟在研讨中获得“老”的经验。
三是专家反馈，助力提升。“研而不专则薄”。激烈的讨论过后，领导专家对师徒共研一堂课的活动给予充分肯定，认为每位教师都展示出扎实的教材分析水平和信息化驾驭能力；每一堂课都紧抓新课标，着眼于促进学生的全面、持续、和谐发展，将新课程理念渗透到每一个教学环节。同时，也提出老师们要继续加强新课标学习，落实新课程，以丰富教学策略和教学方法。
博观而约取，厚积而薄发。一次教研，一次成长。今后，开化县北门小学将一如既往深耕课堂，为师徒结对成果提供形式多样的展示舞台，进一步发挥青年教师的创新力，骨干教师的引领力，撑起“双减”与提质增效的双赢长蒿，向教育的更实处漫溯。（余雪明 汪敏 供稿）