为进一步落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，做到“减量不减质”，全面提高教学效果，实施素质教育，落实“五育并举”。期末临近，衢江区各小学积极探索“双减”背景下的评价模式，立足“双减”开展乐游考，渗透学科素养的考察，融合“五育”，花样开展低年级游考评价活动。
一、开展主题式游考，增强孩子的民族自豪感
结合学生的实际情况，围绕中华民族特色，组织开展主题式游考活动，让孩子在活动中受教育、受熏陶，提高综合素质，增强孩子的民族自豪感。
1月18日衢江锦绣学校老师们别出心裁，将龙元素与香泡评价相结合，采用七龙闯关摘香泡的形式举行了游园乐学活动，将语文、数学、英语、科学、音乐等学科特点进行融合，让孩子在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，收获别样的精彩。“数”我能干：智慧龙，喜获丰收：博学龙，能思会辨：细心龙，跃跃“语”试：聪明龙，多才多艺：小灵龙,火眼金睛：观察龙。乐学活动在童真童趣中渗透学科素养的考察，锦绣萌娃在“乐学中”摘取了一个个智慧香泡果，在锦绣园中收获了满满的成长能量，收录了属于自己的“香泡成长树。”1月17日，衢江区四小一二年级的孩子举行了游考活动，以闯关的形式让孩子们向美而行，乐学增智。这次的游考活动二年级以“向美少年龙腾悦，游在三衢绿水间”为主题，带领孩子们一起去感受衢州的景点和美食，结合语文，数学，体育等各学科的内容。一年级则以“中国娃庆祝中国年”为主题，考查了学生在本学期要求掌握的新知识和技能，同时也渗透了中国传统文化的教育，让孩子感受到了浓浓的年味和年文化。
二、开展综合学科类游考，提高孩子的综合素养
全面推进素质教育，探索符合低年级学生身心发展特点、学科素养为导向的多元评价方式。1月12日下午，衢江区第二小学开展了以“喜迎龙年，庙趣横生”为主题的一年级学科融合游考嘉年华活动。本次游考融合语文、数学、劳动、体育、音乐、美术等科目，设置背诵闯关、能说会道、拼读能手、巧认钟面、生活能手等八道关卡，学生戴上自己亲手做的龙年头饰依次闯关，活动现场如庙会般热闹非凡。此次游考旨在让学生在轻松愉悦的游戏活动中完成知识和能力的检测，同时鼓励学生树立学习的信心，增强学习的兴趣，形成乐学向上的学习品质。
三、开展趣味游考，激发孩子的学习兴趣
推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展，不断提高学生的学习兴趣和综合素质。实现教学成果评价的多元性和互动性，提高孩子们的积极性，让期末测评更符合低年级学段学生的年龄特点，激发孩子学习兴趣。
衢江区杜泽镇中心小学一、二年级于1月12日开展“杜泽老街迎新春巽风学子撷硕果——杜泽镇中心小学一、二年级趣味游园活动”。一年级以“悠悠古镇寻宝”为任务，设置了爱“拼”会赢，到“词”一游、黄莺出谷等九个关卡。趣味横生的关卡展示着学生的拼读能力、动手能力和计算能力。孩子们在轻松愉快的氛围中逐一闯关，集齐点赞星。二年级以“感受老街年味”为任务，设计了诗文诵读话古今、工具测量我能行、余音绕梁我会唱等九关，每个板块各具特色。学生们在丰富多彩的闯关活动中勇敢接受挑战，在轻松有趣的环境中展现所学的知识与技能。
落实“双减”，成长不减。聚焦学生的核心素养,游考活动在趣味中渗透学科素养的考察，在游戏中突破知识盲点，以欢快的游戏形式帮助孩子们唤醒知识、提炼重点，让孩子们在快乐和谐的氛围里学有所成。（傅正燕 供稿）