江山市积极探索“双减”背景下的课后托管服务，为孩子们提供“定制化”课后服务，开设文艺、体育、科创、阅读、传统文化等方面的拓展课程，让孩子们课后有去处、有事做、有收获。全市中小学实现多样化托管全覆盖，参与课后托管服务学生占比达94%。
自“双减”政策实施之后，江山市峡口小学贯彻落实衢州市《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作实施办法》、《江山市关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》等政策文件精神，践行“潜心育人、温暖有方”的江山教育精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，主要有以几点特色：
1.学思结合促提升。坚持“强自身”“引进来”“走出去”相结合，引领教师专业发展，提升课后服务水平。利用夜学时间，组织学科教师对新课标进行研读，以学促教；组织全体教师分年级段开展小组共创活动，围绕“我为每一位学生装配动力的举措？”“习课堂我自己如何落地？”“我如何非物质激励到每一位学生?”等问题展开思考和讨论；每周夜学都进行“7564学科教研”活动，提高教师教育教学及课后服务能力。邀请衢州市中青年校长领航班导师梁峰校长走进江山市峡口小学，为进一步推进学校高质量发展明确方向，精准把脉促进提升。邀请中山小学文溪校区周凌燕副校长等到校开展讲座，切实提高教师管理班级能力。学校先后组织教师前往绍兴柯桥湖塘中心小学、杭州崇文学校、杭州云谷学校、宁波高新区实验学校、宁波市鄞州区钟公庙第二初级中学等优质学校，实地参观学习课后服务课程的开展方式，取人之长补己之短。
2.常规治理显创新。完善《江山市峡口小学课后托管教师管理制度》，制定《江山市峡口小学家庭作业布置情况登记表》、《江山市峡口小学课后服务学生作业完成情况反馈表》，明确一～二年级无书面作业，三～六年级每学科课后作业不超过15分钟。教师参与课后服务积极性高，托管期间主课教师认真辅导学生，针对性对学生进行培优辅差。年级组精准命题，根据任课教师提供的前、后25%学生名单，每个年级科目组要针对学生学情进行精准出题，形成培优辅导和巩固练习。利用钉钉“浙里课后服务”客户端，责任领导每天进行巡班，督查各位老师的托管到岗情况以及对班级托管质量进行反馈指导，保证托管课堂高效有序进行，切实提高教学质量。托管休息期间学校还专门给每班配齐乒乓球、羽毛球、毽子、足球，每个楼层悬挂摸高垫，鼓励参加托管服务的学生劳逸结合，强身健体。
3.多彩课堂助成长。在课后托管期间开展丰富多彩的体艺托管项目。如：“追风足球”课程、“风之声”合唱课程、“舌尖上的峡小”食育课程、“风之理”劳动种养课程、“舌尖上的峡小”食育课程。在马云公益基金会大力支持下，“女足活力玫瑰课堂—快乐足球点燃梦想”公益课堂走进校园，原中国女足国家队队员、上海申花上体女足助理教练员李琳和女足职业队员郑天瑷带来一场特别的足球活动，让学校热爱足球的孩子们以及峡口小学的全体体育老师体验了足球带来的快乐与意义。
4.家校携手向未来。开发“风之友”家长学校课程，凝聚家校育人合力。开学初，实施一年级新生家长学期家长学校课程，指导家长正确应对孩子就读一年级的困扰。组建班级家委会及校级家委会，并多次邀请家委会成员来校参加校运会、食堂验菜、交通执勤、最美中队评选、行政会议等活动。特别是每天托管放学期间，无论风雨都有家长义工来校参与路口执勤工作，保障师生安全。举行家长开放日暨家长学校课程活动，邀请家长进入课堂，直观了解孩子们在校学习情况，并在托管期间开展儿童心理健康微讲座，引导家长关注孩子心理状态，保护孩子身心健康。
5.多方助力提质效。2023年暑假，根据学生学习和兴趣需求，结合学校传统优势，以及峡口本地文化优势，积极链接资源、整合资源，联合江山市林业局、退休教师辅导中心、浙江师范大学、东北大学等，开展葫芦丝、乒乓球、门球、书法、作业辅导、美术、心理辅导、安全教育、科学实践等特色暑期公益托管课程，组织关工委“五老”进校园主题宣讲、红色研学、学做彩陶等活动。在多方的助力下，学校五育融合提质增效再升级，学生综合素质再提升。大学生志愿者和退休老师的到来，不仅激发了孩子们学习的积极性，而且通过陪伴、素质拓展等活动，让孩子们的暑假过得更精彩。学校的“暖新”暑托管课程荣登“学习强国”、人民日报、新华社、浙江电视台等媒体。
6.课程发展结硕果。学校先后获得省现代化学校、衢州市首批儿童友好学校（四星级）、衢州市科普教育基地、衢州市示范性资源教室学校等各级荣誉。《农村留守儿童非遗传承项目开发与实践》获教育部社区教育“能者为师”典型案例，“福娃陶艺馆”被评为2022年浙江省中小学新型教学空间优秀案例。学校大队部被评为浙江省优秀少先队集体。
学生荣誉捷报频频，2023年，校门球队在省青少年门球锦标赛中荣获铜奖，校男足队、女足队在衢州市青少年足球联赛中荣获二等奖，校女排队在衢州市青少年排球锦标赛荣获第二名。在江山市中小学生艺术节、青少年儿童科技创新大赛科学幻想绘画、“探索自然，悦享科学”中小学生科普创作自然笔记等比赛中，获奖学生数达47人次。
下一步，学校计划将继续邀请各行各业的能工巧匠、公益人士等到学校开设优质课后服务课程，减轻学生的学习压力，拓展学生的课外知识，激发学生的兴趣，进一步促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。（邱群垚 供稿）