江山市现有农村偏远山区小规模小学10所，平均班额20人左右，教师年龄结构两极分化，所任学科结构分布不均，课后服务托管质量难保障。为此，江山市投资346万元，实现全市中小学万兆网专线覆盖100%，千兆进班100%，班级多媒体一体机设备配备率达到100%，搭建信息化环境，推进信息技术与教育教学深度融合，组建10个智慧集团联盟校破解农村山区校课后服务托管薄弱难题，支撑城乡课后服务同步提质减负。
一是借助城乡同步课堂录播系统，破解农村小规模校学科教师结构不均难题。完善城乡同步课堂录播系统，一方面通过集团联盟校内省市县三级名师、教坛新秀、学科带头人课后托管时间段推送网上“名师课堂”，充分发挥名师的示范、辐射和指导作用；另一方面组织集团联盟校体艺特长教师每周定期通过“城乡同步课堂”“专递课堂”开展课后托管服务时间送教送课，发挥城区师资优势，破解农村小规模学校师资薄弱，课后服务质量不高难题，实现多校多点同年级同屏同课同服务，促进城乡课后服务质量均衡提升。
二是借助江山教育云视网系统，破解农村小规模校课后服务内容单一难题。改造升级江山教育云视网系统，充分发挥群团资源力量，组织专家、匠人、机构志愿者，利用江山云视网平台，开设“在线授课”，传授种养知识，组织安全演练，演绎非遗文化，展示工匠技艺，教习家政厨艺，演讲党史故事等，丰富学生课后服务托管内容，助力农村小规模学校拓展性课程开设。
三是借助江山好课堂平台，破解农村小规模校学生个性需求发展难题。依托省“之江汇”平台，搭建“江山好课堂”线上学习平台，组织开展名师精品课、“一师一优课”评选活动，储备优质课堂教学资源1000余节，内容涵盖文艺、体育、科创、阅读、传统文化、地方特色等方面的拓展课程，通过各校万兆专线，各班千兆网速，供社团课上学生自主点播“指尖无偿获取”，为学生提供差异化多元化“菜单式”选择，满足学生个性化学习发展需求。（祝应国 供稿）