日前，衢州市柯城区举行初中七、九年级质量分析会，市、各县区教研员出席此次会议。
一是注意学生深度学习，利用可视化策略和挑战性任务让学习真正发生。运用“点线面体”结构化思维培养案例。从教学实践出发，关注如何达到试题资源利用最大化，如何引导学生认知自省。
二是注意学生学习模式，利用学习模式改变的核心点让学习努力实现模式识别和意义建构。通过联系、梳理、探究、运用来炼制核心知识。要教学生专家思维，培养真正优秀的学生必须让学生成为知识的建构者和生成者。
三是注意学生教材使用，利用教材训练学生的各项能力，聚焦课堂中的知识点进行线性思考。要创设快乐、有趣、高度参与的课堂，设置多样的活动，给予学生更多展示的时间和机会，激发学生的参与度和能动性。