为推进2022版新课程标准的学习和落实，进一步推动“双减”背景下小学科学核心素养教学的实践研究，开化县开展“新课标理念实践转化教学”调研活动。
一是理念赋能，深化教学。展示教师以任务驱动的形式，通过“煮一碗蛋花汤”的活动对教材内容进行有机的整合，引导学生结合生活经验，分析问题、解决问题，激发学生能够主动参与、动手动脑、学思结合，从而促进学生科学思维地发展。
二是精准分析，扎根教学。老师们对上学期五、六年级期末检测进行精准分析，并做“聚焦素养、凸显思维、注重实践”的专题分享。建议老师在日常教学中重视变式教学，切实加强实验教学，适时渗透社会时事。要注重学生科学阅读习惯、理解分析问题的能力及表达能力的培养，全面提高学生的科学素养。
三是工作部署，引领教学。县研训中心小学科学教研员就本年度的小学科学教育研修、教学常规等工作进行详细部署，并表示科学教师应积极参与各项比赛和活动，以赛促教，努力成长，不断提高教学教研能力，重视学生的学科活动，培养学生的核心素养，切实提升课堂教学质量。（汪友红 汪敏 供稿）