江山市组织全市60名责任督学深入义务教育阶段学校开展了“双减”主题性督导。通过校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查等方式，确保“双减”政策落地落实、见行见效，保障学生身心健康，促进学生全面发展。
一是校园巡查看作业。通过查阅台账，查看学生作业批改，查看教师备课情况，查看作业公示，作业布置情况，了解学校作业控量措施落实情况；通过召开学生座谈会，了解学校有无违规征订试卷、课外练习册等学习资料，严控每个教研组（备课组）只可选择2-3份教辅资料用于备课、作业选择等，检查分层作业、弹性作业和个性化作业落实情况，重申严禁教师私自要求学生集体购买教辅资料规定；检查油印资料管理，抽查油印资料的学科、数量和质量，掌握是否超纲超标加重学生负担。通过巡查提出全市共性建议9条，下发教师个人整改通知书75份。
二是推门听课看教学。通过深入课堂观察，检查是否开齐开足课程，查看教师课堂教学是否符合新课标要求，观察学生课堂表现，建议学校全面加强教师教育管理，坚持向课堂要质量，要求教师在备课上下功夫，认真研究教材，深入研究学法，精心设计学案，充分组织调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。严查体育和健康课程落实情况，了解每周3节，每天30分钟大课间，每天锻炼1小时的时间保障情况。观察班级学生的近视率，了解学校近视防控措施的落实情况。分学校分学科召开反馈交流会200余场，个别交流900余人次。
三是问卷调查看实效。通过发放学生纸质调查问卷4万余份，了解日常学习、每天的作业量、教师课堂教学、每天的体育活动、手机管理等落实情况。通过推送家长电子问卷，了解家长委员会建立，家校、学校对“双减”政策的认可度和执行情况，倡导学校利用家长会、家访、班级群等及时同家长进行沟通，要求家长做好监督，保障学生充足的睡眠，严控学生玩手机。严格要求教师不用手机布置作业，不布置用手机完成的作业。根据问卷反馈意见，约谈学校负责人9位，要求学校针对学生特点和需求，进一步丰富课后托管服务内容满足学生多样化需求，要求落实整改问题160余条。
四是整改闭环看提升。根据前一年“双减”督导发现的问题，重点聚焦督查各义务教育阶段学校的作业管理、课后服务、提质增效和支撑保障等工作的整改落实情况以及学生校外培训负担情况。各责任督学针对上年度出具的整改问题清单中所涉及的“作业公示有漏洞”“作业总量控制不到位”“课后服务尚未建立考核机制”等418个问题，逐点检查各校各年级各教师是否落实销号闭环，强化推进“双减”工作的政治自觉和责任意识。同时，各责任督学也切实履行学校“专属顾问”的职责，立足课堂教学主渠道，着眼学生作业细节处，悉心指导学校和教师打造“减负提质”课堂，建立高质量校本作业体系和课后服务体系，点对点落实改进措施300余条。