日前，柯城发挥全区科普场馆的科普阵地作用，组织创新中小学校课后服务新实践，探索以全区科普场馆资源服务“双减”工作的模式。
一是坚持开拓创新，立足科普场馆提升“双减”服务。通过整合汇聚科普资源，发挥科技馆科普主阵地作用。对接中小学科学新课标，借助场景式、体验式、互动式教育教学优势，开发科学特色课程，形成“探究性课程超市”。创新馆、校结合形式，组织全区中小学生开展节假日主题教育活动、课后一小时、科学快乐学等科普活动，让学生近距离感受科学、体验科学。打造“弘扬科学家精神”系列活动，设计建设科学家精神展区，开展主题活动、巡回讲座、专题展览，出版弘扬科学家精神书籍，策划弘扬科学家精神科普剧，在全市巡演。倡导科普教育基地利用自身科普资源开展形式多样的科普活动，面向青少年传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识，着力培养追求真理、崇尚创新、实事求是的科学精神。
二是坚持送教上门，投放科普资源实现精准服务。
主动对接学校，组织科普助力“双减”专家服务团进校园，有针对性地提供服务内容，实现精准服务。根据学生年龄特点提供体验式、互动式教学，以全面提升学生核心素养为目标，量身打造或引进与学校科学课程相适应的配套课程体系。。开展校园科技节，推动科普大篷车、科技馆进校园的多点部署，为学生解决课内课外科学知识的衔接提供有效途径，让校外科技教育成为拓展学习、深入学习的重要补充。
三是坚持价值引领，提升师资水平助力品质服务。
在科技创新、科学实践活动等方面，向科学教师提供业务培训，组织业务比武，开展交流论坛，提升科学教师指导青少年开展科学实践的能力。组织全区科学老师，结合服务“双减”的需求，开展专题培训。组织开展本地线下、线上相结合的服务“双减”资源展示交流论坛，邀请优秀案例资源分享心得，形成经验成果、提炼机制模式。