“双减”落实过程中，柯城区学校高标准实施课后服务社团课程，探索打造具备学校特色、适合学生发展的特色课程，构建“双减”背景下的学校教育新生态。
一是聚焦多样化需求，实行定制式服务。在实施课后服务的过程中，柯城区学校聚焦学生多元发展，确认学生个性化需求，精准构建“供需”匹配的人文类、科技类、体艺类三大类“定制课程“。供学生根据自身喜好和发展情况自由选择，给予学生最大的自主权。
二是注重全方位育人，打造沉浸式体验。各校精心培育社团活动新的“增长点”，着力打造课后服务的沉浸式体验。整合校内场馆资源，开发资源教室，进行特色环境布置，引导学生全过程体验、全方位参与社团活动。
三是聚焦多维度评价，组织常态化展示。各学校推行“展演激励”的举措，利用辖区内各项活动和赛事的机会，鼓励学生积极参加，展示社团学习成果。科技类社团如航模社团，社团成员积极参加科技节活动；艺术类社团如歌唱、舞蹈社团成员参加“三独”比赛，在舞台上大放异彩。益智类魔方社团成员参加市模仿挑战赛，屡次打破赛会纪录。
柯城区学校将继续探索开发更优质、更多元的课后服务内容，为学生提供优质教育。