江山市以创建“浙江省教育领域数字化改革实验区”为契机，抓好三支队伍，通过分层分类培训提升学校领导、教师和技术骨干的数字素养，组建好首席技术官队伍，发挥传、帮、带作用，为教育数字化提供更多的技术力量支撑，推进教育领域数字化转型和智能化升级，赋能江山教育高质量“双减”。
一是数字赋能学生综合评价。鼓励利用数字化手段开展中小学生综合评价改革，利用“江山慧劳动”创新劳动教育评价方式改革，高分完成省深化新时代评价改革试点。
二是数字赋能城乡教育均衡。持续深化“艺术互联网学校”工作，要求覆盖面和结对率均达到100%，圆满完成教育部智能美育共同体项目的试点工作。
三是数字赋能学习方式变革。充分利用已建成的390多个数字化、智能化“新型教学空间”，构建智慧空间支持下的课程新形态，驱动教师教学方式和学生学习方式变革。
四是数字赋能教学质量提升。加快落实初中“精准教学”辅助系统，积极探索基于大数据的作业改进，为学生个性化学习提供指导，助力区域教育高质量发展。
五是数字赋能教育整体智治。做好“学在江山”公共服务集成平台和“智行校园”校门道闸管理系统的应用推广，为师生提供更优质的教育公共服务。
六是数字赋能教育资源供给。做好国家智慧教育平台、浙里问学、浙里课后服务等国家、省级公共教育资源平台的试点推广和创新应用，做好“江山好课堂”的迭代升级，为学生提供多样化的优质公共教育资源。