学校是落实“双减”政策的主阵地，作业是推动“双减”落地的重要载体。为进一步提高教师的教材解读能力和作业设计能力，促进教师对作业控量提质的思考与研究，近日，柳园小学举行现场作业设计评比活动。
本次活动的对象是数学组35周岁以下的数学教师，参赛教师需要在40分钟内完成。要求作业要紧扣教材内容，目标要突出重难点，同时体现知识的关联性；按 “基础+拓展+提升”的模式设计分层作业。比赛中，教师们屏气凝神，认真思考，现场气氛严肃而又紧张。老师们时而静静思考，时而颔首低眉，时而奋笔疾书， 从布局构思到落笔，在短短的40分钟内参赛教师们均完成了作业设计。一份份设计精美、书写规范的作业设计在笔下诞生。分层设计，理念前沿，可谓是“篇篇精彩，字字有情”。
本次比赛检验的是教师教学的基本功，是教师平时对教材的理解和把握，更是教师长期的专业积淀和文化底蕴，这对于老师来说，无疑是一种挑战，更是一种促进。本次比赛已经落下帷幕，作业的设计是一门科学，也是一门艺术。希望通过此次活动，教师们能进一步解放思想，更新观念，切实减轻学生的课业负担，使不同层次的学生达到应有的提高。（朱丽丰 供稿）