龙游县下库小学“草根式”数字化校园建设的未来愿景，是构建一个以学生为中心，以科技为驱动，融合传统教育智慧与现代信息技术的全新教育模式。在这个愿景中，我们致力于让每一位乡村孩子都能享受到高质量、个性化的教育资源，让科技的力量真正助力教育公平。
一、星光点萤，照亮前行道路
学校信息化之路七年来，下库小学的信息化工作已一步步成为了浙江省内乡村学校的信息化典范。2021年暑假学校人事变动后信息化工作交由沈毅负责。由于学校专任教师缺失，沈毅任学校总务主任兼学校首席信息官的同时，担任学校科学和体育的教学工作。2021年10月，为了解决班上部分留守儿童回家后缺乏运动打卡设备的问题，沈毅利用学科专业知识和技术手段，自主设计并制作了一款可用于学生课间锻炼的“运动魔盒”——将平板电脑与墙面支架、塑料防水盒、电控锁有机结合，装上AI运动软件，摇身一变成为了简易版的AI运动设备，学校也因此成为省内最早将AI运动引入学校课间锻炼的一批学校。
时值“双减”政策刚落地，这一利用移动学习终端搭载AI运动软件帮助学生体质健康提升的创新做法经龙游智慧教育报道后，很快便引起了天目新闻、中国蓝TV等多家省级媒体的跟进报道，掀起了“双减”AI运动风。吴卫中校长对学校在这一方向的探索十分认可，为学校争取资金改造了“智慧运动广场”，从此孩子们有了更好的软塑胶运动场地。常态化的应用探索也还在延续。11月，衢州晚报记者来校专题采访了学校5G+VR教学空间的应用，学校VR教学应用的探索被衢州晚报整版报道，同时被学习强国浙江平台引用报道。2021年，学校接待省市县教育信息化专题考察5批次。
二、再启航程，探索科技魅力
2022年8月，学校“运动魔盒”案例被浙江省教育技术中心浙江教育科学杂志收录。8月下旬，在吴卫中校长的推荐下，县教育局决定由原启明小学副校长程钢出任下库小学校长,学校再次回到了有独立法人的状态。程钢校长建议将“运动魔盒”应用推广至全校，惠及更多的孩子。为了落实这项工作沈毅在钉钉智慧办公平台的基础上开发了运动大数据平台，将数据展示在教学楼走廊上，并利用数据推进校级坚持之星、运动之星评比活动。在活动的推动下，学校课间运动氛围十分浓厚，学生跳绳优秀率也有了显著的提高。沈毅将学校以AI“运动魔盒”+运动大数据平台”软硬件结合促进学生参与课间体育锻炼的做法撰写成案例进行投稿，12月，该案例入选浙江省第十一批“双减”优秀实践案例，并接受了教育之江的线上采访（疫情）。
除了在学生体质健康方面的创新尝试，学校在劳动教育方面也有了新的想法。2022年10月，学校立足教学楼走廊打造的第一代智慧“云上农场”投入建设，直接将学校农场与学生之间的距离拉近到一墙之隔，有效提高了学校农场的使用绩效。2022年11月，时隔“运动魔盒”获省媒报道一年之后，“云上农场”被学习强国浙江平台报道，正式成为学校信息化工作新的亮点。
三、乘风破浪，构建乡村典范
2023年4月，浙江省教育厅官微“教育之江”以《乡村孩子有了“运动魔盒”》为题整版报道了下库小学利用“运动魔盒”促进学生体质健康提升的创新举措。同月，浙江省体育局派记者来校新闻采风，相关报道在体坛报、浙江新闻报道。
2023年6月，学校信息化课题《基于移动终端的学校AI运动体系搭建与研究》被浙江省教育技术中心教育信息化研究2023年度课题立项。同月，学校“智慧运动”项目获得浙江省青少年基金会10万元的资金扶持。2023年暑假，学校用这一笔钱对运动魔盒进行了盒体改款升级，改为更为耐用的金属外壳以及磁吸锁块，同时对原幼儿园场地进行了改造，搭建了60平方的风雨操场，从此即使是下雨天下库小学的学生们也能正常开展室外活动了。此外，学校吸取原“品味”超市的失败经验，决定减少学校积分体系对教师个体的依赖。经过与第三方技术公司的合作开发，对市面上的无人超市进行了定制改造，成功将“无人值守积分超市”这一评价积分应用场景在学校落地，2023年7月3日，浙江少儿栏目对下库小学无人值守积分超市应用场景进行了报道。同月，学校龙头课题《云耕五育：综合素养评价的数字化实践与研究》获衢州市教育科学规划2024年度重点课题立项。2023年9月，下库小学“云上农场”建设案例被浙江大学出版社《教育信息化案例设计》收录。11月29日， “云上农场”应用案例入选浙江省第二十四批“双减”优秀实践案例，学校成为省内为数不多两次入选省“双减”优秀实践案例的学校。2023年12月25日，下库小学“运动魔盒”案例经由衢州日报推荐，以《每日一校|浙江省龙游县下库小学：运动魔盒显“魔”力》为题在学习强国总平台教育首页展示。这一天，他们代表浙江。
四、光与远芳，共享科技未来
2024年1月4日，浙江马云公益基金会公布“2023年马云乡村教师计划”全国100名入选教师名单，学校首席信息官沈毅老师成功入选，获得10万元奖金扶持以及持续3年专业提升培训，成为2023年度衢州市唯一入选该名单的乡村教师。
2024年1月15日，浙江省教育厅官网转载沈毅老师典型事迹，龙游电视台龙游先锋栏目、衢州电视台教育视窗栏目也对此事进行了跟进报道。通过媒体报道，让社会各界了解到了下库小学这所农村小规模学校虽然历经前后两代信息化人的更替、频繁的人事调动，却一直没有忘记自己的初心和使命：为乡村学校打造一个“小投入、大效益、易复制、可推广”的“草根式”数字化校园。2024年1月25日，学校“云上农场”应用案例被浙江教育科学院《浙江教育科学》杂志刊发。2月20，在龙游县全县干部大会上，沈毅老师被龙游县人民政府授予“2023年度教育提升攻坚先锋”荣誉称号。2024年3月29日，在浙江大学紫金港校区举行的AI体育学习空间研讨会上，沈毅受邀分享学校利用“运动魔盒”以低成本实现整校性AI运动体系搭建的经验，并获得浙江大学智能教育研究中心“AI体育学习空间实验学校授牌”，是省内九所AI运动试点实验校中唯一一所农村小学。2024年4月，学校“‘云上农场’小场地创新实践空间建设与应用研究”获浙江省教育技术中心2024年度浙江省教育信息化研究课题立项。
未来，下库小学将继续深化“小投入、大效益、易复制、可推广”的“草根式”数字化校园建设模式，不断探索和创新。将进一步完善“云上农场”等创新实践空间，引入更多前沿的AI、VR、AR等科技手段，为学生打造沉浸式、互动式的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，加强与外部优质教育资源的合作与交流，引进更多的专家学者、教育科技企业和社会力量，共同推动学校的数字化建设与发展。期待通过这些合作，为学校的师生带来更多元化、更高质量的教育资源和服务。此外，还将注重培养师生的信息素养和科技能力，让他们成为具备数字化思维和创新能力的未来人才。通过开设信息素养课程、组织科技实践活动等方式，提高学生的信息技术应用能力，培养他们的创新精神和实践能力。教育的力量源于每一个微小的改变和不懈的坚持。在下库小学这片充满希望的土地上，他们将始终坚定地走在“草根式”信息化校园建设的道路上。这条路或许崎岖，或许漫长，但每一步都承载着对教育公平的追求和对孩子们未来的承诺。
期待与更多的同行者携手前行，共同为乡村教育注入新的活力，为孩子们创造更加美好的未来。为教育公平和乡村振兴贡献力量！