为全面贯彻落实“双减”政策，促进教师们在教学实践中更好地开展教育教学研究，近日，九华小学特邀请《小学教学设计》（语文版）杂志社主编王冬精走进学校，为九小教师传经送宝，以理论指导实践，促进教师专业成长，推动学校教研工作向更深层次发展。鲍丽丽校长、祝慧珍副校长，教导处、大队部及各学科教师代表参加了本次研讨活动。
首先，王主编作了《基于2022年版课标理念下的教育教学写作（设计）谈》专题讲座。他针对一线教师如何将日常教学中产生的思考和实践进行梳理、提炼和总结的话题，从写作方向，发表文章的内容要求、内容指引，写作标准指引、写作投稿要求等多个方面进行了答疑解惑。现场气氛热烈，教师们受益匪浅，更加深刻意识到写好文章有途径，有方法。
随后，王主编以学校教科研项目的初衷与目的为话题，以“跨学科”研究与项目化学习为例子与教师们进行研讨。他认为，任何一个学校的科研项目的提出，其存在的目的肯定不是为了完成一个项目，本质上是为了实现教学评一体化，最终目的是实现学生学习能力的提升。无论从宏观的角度还是细化到具体的学科，甚至学科当中的某一板块，都不应偏离这个目的。他说，教科研是站在他人肩膀上做研究，不仅要博采众长，奠定好理论基础，更要紧随新课标、新理念，做到观点新颖、角度独特。
“教而不研则浅，研而不教则空。”本次杂志主编与一线教师面对面交流活动，为“双减”大背景下的学校教研活动注入了新活力。相信教师们在不断的钻研下，定会越走越远，越站越高。（张晓蕾 程文青 供稿）