“生命安全与健康教育基石工程”是中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院在“双减”背景下研究凝结的项目，该项目包含健康素养测评、教学支持、教研指导、家庭教育等环节，为“中小学生命安全与健康教育”县域实施提供整体解决方案。旨在有效提升中小学生健康素养，促进区域健康生态水平的整体升级。
一、共育项目，共赋成长
2024年初，浙江省龙游县教育局与国创会教研院签约，在龙游县中小学开展“生命安全与健康教育基石工程”。通过项目，贯彻“健康第一”教育理念，落实“立德树人”教育根本任务，全面提升浙江省衢州市龙游县师生健康素养，推广“爱”“尊重”“责任”“担当”的教育文化。2024年5月6日至5月9日，国创会教研院研究员、国际认证软技能培训师、社会情感学习指导师马欢老师，走进龙游县项目校，为种子家长们带来了生动的育儿讲座分享。此次巡讲活动，共计500余名家长到场参加，大家一致认同“家长好好学习，孩子天天向上”。项目将借助“先学带后辅”的方式，带动龙游县近万余名家长加入学习活动，将家校共育落到实处。
二、双向奔赴，更高托举
龙游县西门小学做为此次巡讲活动第一站，龙游县教育局黄晓华为各位家长进行了项目介绍，也对家庭教育的重要性做了生动阐述。黄校将学校教育和家庭教育比作托举孩子的两只手，需要共同用力，才能让孩子在我们的托举中更高、更稳。马欢老师以“万能的育儿工具”为主题，为家长们介绍了一种除了“胡萝卜加大棒”外的育儿方法的第三选择——家庭会议。整场讲座通过角色扮演活动，让家长们返回到孩子的角色，深刻体验了孩子的感受；通过全体互动活动，让家长们收获了沟通方式的变化带来的“改变”。龙游县实验小学杨骏副校长在讲座后，与家长分享，讲座勾起了自己育儿的回忆，原来还有这样的“妙招”。杨校表示，会跟着种子家长们，一起好好学习新的育儿方法。龙游县阳光小学、樾园小学、柳园小学、寺后小学、桥下小学的老师们和种子家长们都表示，将会跟随项目的推进，好好学习，影响更多的家长，带来积极的改变，助力孩子的成长，真正形成家校共育。
三、创新形式，拓宽渠道
5月9日项目组走进两所初中校，龙游县小南海初级中学和龙游县华岗中学。国创会教研院研究员马欢老师，围绕什么是青春期、为什么青春期艰难、如何解码青春期，为家长们进行了梳理。讲座中的互动环节，志愿者家长，通过角色扮演，重回孩子的世界，不少家长对这个环节感触颇多，当家长用愤怒、指责的语气与孩子说话，带给孩子的是无限的伤害，且不能做到有效沟通。一位家长，在体验过后，不禁泪目，她分享到“青春期的孩子正处于敏感时期，无效的沟通可能会导致亲子关系越来越远。语言这只无形的手将孩子越推越远，以致孩子不愿再与父母进行交流”，在场的家长们，听完台上这位家长的发言，也不禁落泪。校方表示，希望能多多举办这样的分享活动，家长们更了解孩子，家庭关系更和谐，家校共育合力才更有效果。
孩子是祖国的未来，教育好孩子是家庭、学校共同的事业。本次专家入校活动，带给家长们的体验式讲座，将有力的帮助家长们增强家校共育意识，丰富家校共育知识，创新家校共育形式，拓宽家校共育渠道。