为加强新教师队伍建设、提升教育管理和课堂教学水平，近日，龙游县教师进修学校以“双减”为背景组织了“2023年新教师第三次实践培训”活动。本次活动采取“新教师分享”+“老教师引领”的沙龙形式。
一、成长经历同分享
新教师从自身成长经历出发，围绕自身成长困惑展开了深入的交流。学前教育段的老师结合自身经历，为我们分享了自己的小班接班成长经验，提供了一些针对有不良习惯孩子的教育方法。小学段的老师就“依托‘双减’政策如何做好家校共育”提出了积极沟通、共情处理、统一战线等家校共育策略。初中段的老师从“班主任如何做好‘双减’政策的执行者”这一问题出发，分享了刚柔并济、因材施教的班级管理方法。在听了新教师们的成长分享后，龙游县教师进修学校副校长曹明华结合国家“双减”政策和学段特点，为新教师们提供了一些行之有效的工作方法。他鼓励新教师要积极投身课堂教学改革，多参加各项业务培训和竞赛，多学习教育教学理论知识，为成为“四有”好老师夯实基础，勉励在场的新教师要努力成为优秀的人民教师。
二、桃林撷粹共成长
在成长引领阶段以“新教师提问，老教师引领”的沙龙形式，分学段、分组进行分享、交流，邀请了多位县域内有一定知名度的优秀教师代表从学生减负、家长减负、老师减负、班级管理、家校沟通等方面进行经验分享。横山中学的沈芳老师以《心理疏导在班级管理中的应用》为题，深入剖析了心理学在教育实践中的应用，达成心理和学业双向减负。寺后初中的徐瑞老师以《慧心育人，潜心越已——浅谈青年教师的成长之路》为题，分享了自己的成长历程。龙游县华茂初级中学的余晨航老师以《双减之路：点亮梦想之光》为题，为新教师指明双减下的职业生涯发展方向。下宅小学的王君燕老师以《做一个有“研”值的人——在教学实践与研究中写好“双减”文章》为题，为新教师介绍了小切口做大文章的技巧。龙游县灵江幼儿园的蓝一枝老师以《“心”思路“慧”管理》为题，告诉新教师一个班就是一个“家”，幼儿的安全、班级的常规、老师之间的协作都是维系这个“家”的关键因素。龙游县泽雅学校的王鹏老师以《支持理念下的特殊教育班级管理》为题，从自身出发，讲述了特殊儿童的教育方法。龙游县灵江幼儿园的张璐老师以《构建3P生态学习圈，激发新教师成长内驱力》为题，从班级氛围、班级常规、安全教育等方面分享了班级管理技巧。龙游县寺后中心幼儿园的贺婷老师，以《家园共育 诗意沟通》为题，在家园共育方面进行了分享。小南海中心幼儿园的雷婵娟老师以《“议”路前进 “研”续成长》为题，细致地向新教师介绍了积累论文课题案例及开展项目化课题研究的技巧。龙游县湖镇中心幼儿园的余雯老师以《润心细无声——浅谈班主任工作》为题，从幼儿情况、教师特点等方面介绍了班主任的职责。
三、奋楫扬帆新征程
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。听完了优秀教师们的分享，新教师与前辈们进行了一对一地提问、交流，针对如何减负提质、课堂教学方式转变、班级管理、家校沟通的有效途径等问题进行了更加细致的探讨。现场气氛热烈而融洽，新教师们纷纷表示收获颇丰。桃林撷粹共成长，奋楫扬帆新征程。本次培训活动，为新教师们提供了一个相互交流、学习的平台，进一步激发了他们对班级管理、课题研究以及自身成长方面的驱动力。相信在未来的教育之路上，新教师将不断成长、不断进步，为龙游县的教育事业贡献自己的一份力量。