为进一步推动“双减”政策落地、落实，增强教学研究实效，开化县芹阳小学承办开化县2024年“基于‘三学·三单’的小学语文中段革命文化内容教学的实践研究”专题研训活动。
一是单元教学规划解读。 对单元的人文主题和语文要素进行解读，进行单元整体规划，制定单元教学目标，确定单元学习主题，布局单元任务情境，设计“三阶“单元”作业，落实单元学习评价，为单元整体教学“画蓝图”。
二是课时内容教学展示。 老师们努力在课堂中进行“三学·三单”的教学实践，学练结合并适度拓展，引导学生聚焦语言学习，通过开展“追星”评比、列小标题等方式，帮助学生理清文章脉络，让学生在自读自悟、小组合作中体会人物的品质。
三是说课展示彰显素养。老师以“‘行’中透品质，‘言’外显哲理”为题，从教材、学情、目标、过程等方面展开说课。教师紧抓语文要素的落实，引导学生通过“认识一种职业，对话一个人，欣赏一幅画”三个学习活动，学习品味人物品质。
四是互动评课提升内涵。备课组成员以圆桌会议的形式，从“三单“的设计、作业本的高效使用、拓展延伸学生的思维等角度进行沙龙式探讨，并通过浙里教研@人工智能教研平台进行线上评课交流。
五是成果汇报引领方向。从“基于预学，识英雄”“顺学而导，悟品质”和“情感拓学，群英会”三个方面进行成果汇报，并指出教学革命文化内容时，要立足学情，聚焦革命文化内容，构建学习任务框架，品读语言文字，引导学生感悟英雄形象，根植红色基因。（汪卫江 汪敏 供稿）