为深入贯彻“双减”工作的重要精神，柯城区加强作业管理，积极探索作业管理改革，同时着力打造柯城区课后服务品牌，为学生提供优质的课后服务。
一是改革作业管理。柯城区学校积极探索“基础作业+弹性作业”的新型模式，关注学生的个体差异，通过增强作业的层次性、适应性和可选择性，使作业适配不同层次的学生。例如柯城区城南小学的“作业超市”，既减轻了学优生基础题重复练习的 “量”的问题，又提高了后进生基础知识掌握的“质”。此举达到了让学优生“吃得好”，让后进生“吃得饱”的教育目的。
二是加强作业辅导。柯城区课后服务聚焦核心，明确作业管理要求，依据“课后服务时间要指导学生尽量完成作业”要求，充分利用课后服务这一延长时段，让学生在教师的指导、监督下，更高效、高质量地完成作业，减轻学生家庭作业负担。
三是丰富课程资源。柯城区各中小学校立足学校自身特色和教师特长，推出校内特色课程。同时引进不同类型的社会俱乐部，在学校开展课后服务，满足学生多样化的发展需求。利用学生自主选择、自主申报、自主体验的方式，确保人尽其才，才尽其用，既提升学生的整体素质，又保证学生的个性发展，满足学生、家长对教育资源的需求。