衢州市衢江区:五育并举促成长 “双减”赋能育新人

时间:2024-05-29 09:25:00 | 来源:中国网衢州 | 责任编辑:曹洋

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为落实立德树人根本任务,持续巩固“双减”成效,衢江区坚持为党育人、为国育才,办人民满意的教育,以五育并举培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、做好德育工作,立德铸魂育新人

立德树人是教育的根本任务。“人无德不立”,育人之本,在于立德铸魂。衢江区把德育摆在突出位置,厚植爱党爱国爱社会主义情怀,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,“扣好人生的第一粒扣子”,培养有根有魂的时代新人。衢江加强“清廉学校”建设,深化德育实践基地建设,提升学校德育工作水平;衢江教育整合地方红色资源,以“一校一品牌”为抓手,深挖和传承红色基因,组织开展红色教育活动,让红色成为青少年成长的底色。衢江区实验小学充分挖掘“衢州六烈士”之一,知名校友林维雁的英雄事迹,创建了以“红雁精神 薪火相传”为主题的党建品牌,开发红色课程——《红雁之歌》,开展一系列红色教育,赓续红色根脉。

二、做好智育工作,启智润心育新人

智育开发智力。衢江区紧紧围绕推进教育高质量发展,着力创新举措,全力推进衢江教育提质增效,加强教育数字化,把握智慧教育的发展机遇,推进教育高质量发展。为深化教育数字化改革,促进信息技术在学校管理与教学中的应用。截至2023年底,全区共计30所学校获评智慧校园,占比78.9%。衢江区实验小学荣获“国家智慧教育平台试点学校”,衢州理工学校荣获“省级信息化标杆学校”,衢江区实验中学入选浙江省首批智慧校园优秀案例。创新教育教学方式,推进启发式、互动式、探究式课堂革命,落实“双减”政策,减轻作业负担,让学生在学校在课堂上学得活一点。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源,加强师德师风建设,着力强化高素质专业化教师队伍,不断提高教师教育教学能力和质量。

三、做好体育工作,强心健体促成长

衢江区中小学结合“双减”政策,积极探索学校体育教学新模式,引导学生积极参加体育活动,增强学生体质,促进学生全面发展。同时把学校体育工作摆在更加突出位置,引导学生加强体育锻炼,强化以体育智、以体育心功能,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。衢江区东港小学校长、书记方文军作为衢州市首批“儿童友好”学校校长,提出“抓体育就是抓质量、强体育就是强学校”的办学理念,从原来的“质量强校、科研强校、特色强校”为主流,转变为“以体强校、以体强人”。创办了东港小学独特的凤健体育文化,打造凤健走廊、开设凤健大课间、小课间和凤健新课程,以体育为抓手,推进五育高质量融合,提升学校的整体办学质量。同时衢江区东港小学体操器械设计,丰富多彩的体操课堂、体操大课间以及“人人会侧手翻、人人会手倒立”的体操技能测评,为衢州强化体操教育提供了样板。

四、谋好美育之美,以美启真育新人

美育是审美教育,是情操教育和心灵教育。衢江区不断推进学校美育提升行动,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,严格落实音乐、美术、书法及地方艺术特色等课程,广泛开展校园艺术活动,弘扬美育精神,引导学生在美育中陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。艺术互联网学校是我区在平衡区域教育资源、助力教育共同富裕上的一次探索。也实现了城乡学生同步上音乐课、美术课,打破学校教育的时空边界,满足学生个性化成长需要。2023年区教共体5所优质师资学校分别与15所资源薄弱的学校进行艺术互联网结对帮扶,线上送教200余节,线下送教30余节,在平台上共有艺术作品展班级数达84个,学生作品500余个,有力地推动了“五育”并举,教育共富。 以“城乡联动,美育共富”为宗旨,以各校“美育工作坊”为抓手,让学生在接受传统文化、自然文化、革命文化等优秀文化的熏陶中提升艺术与人文素养。2023年举行衢江区中小学生“独唱、独奏、独舞”比赛、衢江区第十五届中小学生艺术节活动、衢江区中小学师生“经典诵写讲”大赛、衢江区“婺剧进校园”培训及展演等一系列多姿多彩的艺术活动,取得了优异成绩。教师荣获“中华经典诵写讲”大赛全国一等奖一人,浙江省一等奖两人,锦绣中学的婺剧节目《穆桂英大破天门阵》荣获浙江省中小学生艺术节表演类节目一等奖,五名学生获得浙江省中小学生艺术节美术作品类一等奖。

五、做好劳动教育,出力流汗育新人

劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。衢江区大力加强劳动教育,优化学校课程设置,将劳动教育纳入学校课程方案和人才培养方案。要在课程教学中融入劳动教育、在校内活动中嵌入劳动教育、在家庭生活中强化劳动教育、在社会实践中拓展劳动教育,引导学生树立正确劳动观念、端正劳动态度认识、增强劳动价值认同。深入推进中小学劳动教育,发布《衢江区中小学劳动教育清单》,将劳动教育课纳入国家课程,中小学劳动教育课每周不少于1课时,各学校每学年设立劳动周,安排必要的劳动实践,促使学生养成良好的劳动习惯。

衢江教育人将继续锚定“优学衢江”目标定位,“五育”并举,步履坚定,持续推动教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。(傅正燕 供稿)