为了进一步推进新课标落地，迎接新中考，探索有效的教学模式，提高复习的科学性、针对性和有效性，近日，江山市初中语文的九年级老师在城北中学开展了用典型试题解锁不同文本复习策略的培训活动。
活动由江山市教师进修学校初中语文教研员周玲英老师主持，高中语文教研员、高级教师毛丽福老师莅临指导，全市九年级语文教师和骨干教师共同参与。
江山市城北中学的王晓丽老师以时评为例探究了论述类文本的复习策略。王老师以论述类的相关知识为切入口，紧紧围绕“新闻事件”“论点”“论据”以及“论证结构及思路”四个层面开展课堂教学，让学生清楚此类考题“考什么”以及“怎样解”的问题，带领学生总结提炼出了相关的解题策略。
江山市城南中学的邵蔚蓝老师带领同学们回顾了文言文考查中的常见题型，并将学生最有疑惑的文言释义以及文意理解，作为解读文言文阅读的突破口，以试题为抓手，与同学们一起总结归纳提炼出了解锁文言文的两大钥匙——联、定。
江山市贺村第一中学的周金燕老师带来了说明类试题的复习策略。周老师和同学们一起回顾了有关说明类文章的相关知识，并用精美简洁的思维导图将知识进行呈现，接着通过题目的梳理，归纳出说明类试题的命题特点，再结合命题特点，让学生对材料和答案进行探究，从而总结出此类试题的答题策略。
江山市峡口初级中学的王梦玲老师则用典型试题来解锁“文化主题”的复习策略。王老师带领同学们梳理了近几年有关“文化主题”的中考题目，让学生明晰了此类考查可能涉及的题型；接着让同学们自主探究了常见传统文化的内涵，并带着探究结果，结合典型试题，提炼出了“文化主题”探究类题目的答题支架。
课堂展示后，毛丽福老师做《从风向到方向，从教法到学法》的讲座。讲座聚焦中考备考，从一道思维热身题引发“为什么要这样命题”的思维疑问，从而聚焦命题的“可能走向”。从“九省联考”看课改风、从“试题分析”看考试导向、从“命题设置”看备考策略、从“语文特质”看培优育众四个方面分析命题走向，提醒大家要关注如何命题、为什么这样命题以及如何提高命题水平三个层面，并强调一定要重视政策导向，扣准高考语文试题导向，关注文学测试的特殊性。他指出，在教学中要教会学生“看见”文本，在日复一日的教学中，让学生学会读文章。活动最后，周玲英老师对接下来的复习任务作了重点强调，希望各位老师能够在课堂复习教学中能用好“积累”“理解”“运用”“创造”四种方法，重视学生思维能力与答题能力的培养。（江山市城北初中 供稿）