“双减”背景下，“美育浸润”艺术课标导向的美术课堂教学新样态研讨活动6月13日在龙游樾园小学顺利举行。本次活动非常荣幸地邀请到了教育部义务教育阶段艺术课程标准组核心成员、浙江师范大学教授、研究生导师、浙江省特级教师朱敬东教授，为教师们带来了艺术新课标导向的美术课堂实践理路。
学校社团成果展汇聚了陶艺、超轻粘土、青花瓷板画、素描、风景色彩、彩铅画和书法等多样艺术形式，充分展现了学生在多元文化中的创造力与审美力。通过这些社团活动，学校致力于培养学生的核心素养，包括创新思维、艺术鉴赏力和文化自信，为学生全面发展打下坚实基础。
樾园小学校长吕立为本次活动致辞，吕校长作为一名资深教育者，分享了教育教学的理念。他认为：艺术是情绪表达最高级的形态，艺术教育的本质是让学生感知美、体验美、发现美、探索美、创作美；一位老师选择教什么比学会怎么教更重要；教育最终的目标是完善人格等一系列教学理念，让到会的老师们醍醐灌顶，收获颇丰。
王老师通过“哆啦A梦”和“奇思妙想星球”等元素，巧妙吸引学生兴趣，激发创新思维和审美情感。这种教学策略体现了艺术教育的综合性和实践性，促进学生个性化发展，是新课程标准的生动实践和美术教育创新精神的体现。
在教学中，陶老师选择学生最喜爱的《三打白骨精》经典剧目，引导学生学习探究皮影历史发展、艺术特点、设计制作，并展示表演，不断建构丰富的美术知识和实践体验，把“以知识为本”转变为“以核心素养为本”，推进学习方式的改变，激发学生学习美术的兴趣，促进学生审美能力、创作能力、探究能力、思维能力、合作能力等，从而提升了学生的综合素养。
樾园小学陈巧巧老师在发言中分享了观摩美术教学赛课的体会，强调新艺术课程标准对教学实践和学生全面发展的促进作用。她肯定了跨学科融合、情境教学和合作探索等创新教学方法的有效性，并对赛课教师的创新精神表示敬意。她的发言展现了对美术教育未来发展的期待，认为在新课标引领下，美术教育将培养个性化和创新能力，焕发新光彩。
浙江省特级教师朱敬东带来关于艺术新课标导向的美术课堂实践理路讲座。他指出，美术新课标打破了传统美术教学的知识框架，不再按以前学习方式，把美术课程分成四个领域，以全新的角度，结合当前美术新课标催生了一个时尚的教学模式：美术大单元教学，这是一个在怎样的现实背景下产生的新模式？很显然，现实教学中尤其是小学阶段对学生的综合美术素养的培养还不是特别重视，大多数教师在教术中依然采用主动教授知识的教学方法，学生则长期处于被动学习的状态下，创奇以往学生会逐渐丧失对知识对美的探索和挖掘能力，自然就失去了宝贵的创造力。大单元教学的出现应该从理念到实践操作都可以改变传统美术教学的弊端，增加了向学生展示老师的艺术素养的机会和提高学生自身艺术素养，学生有了更多主动探究、挖掘深层知识的机会，且真正做到了多角度对学生艺术素养的培养，另一方面大单元教学以丰富的多元的知识串联组合，激起学生对艺术综合素养的好奇心，促使学生主动吸收知识，强化技能。
龙游县中小学美术教研员曾银萍老师对本次活动表达三个层面的感受：感谢、肯定、期望。首先，感谢到会专家和参会教师，以及承办学校领导和美术教师团队对本次研讨活动的支持。其次，肯定两节课和两个观点微报告所呈现出的创新、探索与思考；最后，期望教师们努力做到“知其然，还要知其所以然”，深入研究艺术课程标准，积极探索主题单元课堂教学新样态，期待龙游美育呈现出生机盎然的新格局。