二十四节气是中国古代农耕文明的产物，也是中国传统文化的瑰宝。把学科知识与传统文化有机碰撞，让“双减”下的校园生活更加丰富多彩，6月21日上午，龙游县启明小学二年级开展了以“二十四节气“为主题的非纸笔测评活动。让我们一起去瞧一瞧吧。
结合二十四节气，语文篇活动以“经典咏节气”、“童心识节气”、“童言话节气”、“童字书节气”四个分项内容，考查孩子们背诵、认读、语言表达、书写等方面的能力。
二年级的孩子们首先来到了“经典咏节气”。本板块语文知识点是背诵关于节气的歌谣。老师提前教授三首节气歌谣，让孩子们熟读成诵，其中本学期《二十四节气歌》是重点考点。孩子们背诵流利，自信满满！
你知道“夏至”背后藏着什么词语吗？你敢挑战“拆盲盒”的快乐吗？看，在“童心识节气”环节，孩子们盲选自己喜欢的节气卡片，然后读出卡片背面的词语，正确、流利地朗读出来，你就算挑战成功啦！
不同节气有不同习俗，亦有不同故事。来到“童言话节气”环节，孩子们也不怯场，他们结合课堂上学过的知识，发挥自己丰富的想象力，创编出一段段节气故事。看，教室里，同学们手握铅笔，端正坐姿，正用心书写着每一个汉字。他们用自己的实际行动传承中华民族的汉字之美。
为了考察孩子们的计算、观察、操作等能力，数学组的老师们设置了“春分·分平天下”“处暑·神机妙算”“小满·志得意满”三个关卡，孩子们在生活情境中主动用数学解决问题，在思维的体操中乐不思蜀。
春分，又称“日中”、“日夜分”。春分站中，孩子们读钟表，辨认钟面上时针和分钟所形成的角，全程认真、仔细，回答快速、正确，真棒！
计算能力是每个学生必备的基本能力,也是学习数学的基础。学生从12个节气中抽取一张，在规定时间内完成后面相应题组。通过随机选题再口答的形式进行，在“玩中思”，不仅考查了学生的计算能力，还使学生在趣味中提升自身的数学素养。“小满初盈，静待成熟”。在小满站中，孩子们从12个节气中随机选择一个节气，利用自己所学的数学知识解决着一个个实际问题，比如怎么排队，怎样计算做一件事用了多少时间等，体现了数学的生活化。
围绕二十四节气主题，综合组活动包括科学、音乐、美术、体育、劳动等内容，在生活化、游戏化、活动化的测试中，同学们勇闯一关又一关，并将那自信、快乐和满足都写在了脸上。
音乐设置了唱童谣的闯关项目 ，设计遵循童趣化、主题化的思路，紧扣音乐核心素养理念，让孩子在活动中体验学习音乐的快乐。在美术活动中，小朋友们手持画笔，将节气特点用画笔形式展示在画纸上，这既能展现孩子们的绘画技巧，还考查了孩子们对节气知识的了解。
端午编蛋袋源于上古时期的神话故事，古人认为用它们装着鸡蛋挂在孩子身上，可以保佑孩子健康、平安。孩子们用自己的双手，将小小彩绳，编织成一个个蛋兜，既是劳动成果，也是美好祝愿。之后，就要看大家在体育测评中如何保护好自己的蛋袋和鸡蛋了哦！
“夏至今已至 ，天长日亦长。”在这繁花似锦的夏季，我们与二十四节气美丽邂逅。此次非纸笔测试让“双减”和快乐同行，让知识和趣味相伴。学生在活动中体验,在体验中收获,在收获中成长……（徐胜宏 供稿）