教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（简称《意见》），明确提出“科学教育要基于探究实践，培养学生科学兴趣，提升科学素质，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想”。在“双减”背景下，柯城做好科学教育“三种加法”，不仅上好科学课，还让课堂成为培养学生科学素养的沃土，让科技教育融入青少年日常生活的方方面面。
一是精品社团+科学。课后服务时间开展科创教育是普及性活动，而对科学探究有强烈兴趣、科学探究能力较强的学生来说，精品社团是他们更好的选择。新世纪学校开设了人工智能、编程、无人机、航天模型等精品社团，专业教师指导学生学习AR视界算法、机器人障碍越野赛、智能编程、无人机操控等课程，让学生在动手实践中培养科学兴趣，提升科学技能。通过精品社团的培养，不仅增强了学生的科学探究能力和科学素养，还为其他学生树立了学科学、爱科学的榜样。
二是研学活动+科学。在以往的研学活动中，学校研学点关注最多的是烈士纪念馆、博物馆、艺术馆等场馆，注重学生的德育教育与渗透，培养学生的文化艺术素养。《意见》发布后，学校把参观博物馆、高新企业也列为研学活动的重要内容，组织学生参观。参观前由科学教师根据学生年级特点设置参观实践任务，参观后及时总结评比收获，让每次的研学活动学有所获。
三是课间游戏+科学。课间游戏不仅可以让学生得到休息与放松，还是一种自然、高效的学习方式。然而，随着城镇化快速推进，学校学生人数急剧增多，学生的活动空间较为狭小。为了让学生的课间游戏更加丰富，学校因地制宜，引导学生在课间活动时间开展摩擦起电、有趣的磁铁石、七色的太阳光、望远镜观察、瓶内吹气球等科学小游戏，丰富孩子的课间生活。