日前，由浙江省科协、教育厅、科技厅、团省委共同主办的第39届浙江省青少年科技创新大赛落下帷幕，衢州理工学校学生郑宇、祝明俊、高宸祺的《创新多功能焊台》项目获青少年科技创新成果一等奖，再次彰显了该校在培育学生创新能力方面的卓越成效。
打造一流创新阵地，构建创意孵化“梦工厂”
走进衢州理工学校创新实训室，浓厚的创新氛围扑面而来。在CAD制图区，学生们专注于图纸绘制，电脑屏幕上勾勒着创新的雏形；设备操作区，3D打印机不停地运转，层层堆叠出立体的创意模型；切割机凭借精准的定位，在材料上裁剪出理想的形状……这间宽敞明亮的实训室，不仅配备了行业前沿的硬件设备，更实现了“创意构思——设计建模——实物制作——测试优化”的创新实践全流程。
“学校的创新实训室就像一个‘魔法工坊’，我们可以在这里用CAD制图软件将脑洞大开的想法转化为可视化图纸，再通过先进设备把图纸‘变现’，这种从0到1的创造过程，让我们体验到了成功的喜悦。”机电技术应用专业学生郑宇对此深有感触。
深化创新课程改革，建设能力培养“新生态”
学校将创新教育深度融入课堂教学，构建起“基础课程夯基——专业课程渗透——拓展课程提升”的立体化课程体系。在基础课程层面，针对高一年级班级每周开设一节创新课程，采用思维导图、头脑风暴等教学方式，激发学生的发散性思维，为创新能力培养筑牢认知基础。在专业课程领域，结合机电技术应用等专业课程，开展项目式创新实践，推动理论知识与创新应用的深度融合。
此外，学校还开发了《创新发明与实例应用》等校本拓展课程，邀请行业专家参与授课，将行业前沿技术与实际案例引入课堂。这种“学中创、创中学”的教学模式，让创新能力培养从边缘性活动转变为核心教学目标。学校获评“浙江省创新创业课程教学试点学校”。
搭建创新竞赛舞台，培育实战突围“先锋队”
“以赛促学、以赛促创”是学校的特色育人路径。每年举办一次校级创新挑战赛，形成“人人参与创新、班班开展竞赛”的浓厚氛围。对于晋级省赛、国赛的项目，学校精心组建由专业教师+企业导师组成的“双导师团队”，量身定制专业化指导方案。此次获奖的《创新多功能焊台》项目便是在教师团队的指导下，历经数十次方案修改与功能测试，最终实现了技术突破。
近3年来，该校学生在省级以上创新竞赛中累计获奖10余项，获国家专利授权3项。接下来，学校将继续以创新教育为支点，以“真教育”理念为内核，通过深化产教融合、优化课程体系、强化实践教学，着力培养更多兼具创新思维与实践能力的高素质技术技能人才。（衢州理工学校 廖文藏 供稿）