“同学们，从落叶变成心跳加速的文字探险，大家要不要试试呀？”在浙江衢州柯城区荷花街道“荷家欢”周末公益自习室内，大成小学语文教研组长徐林雁老师一番充满童趣的开场白，瞬间吸引了30余名未成年人的目光。

荷花街道聚焦未成年人成长与家庭家教家风建设，以人大议事为牵引、以资源整合为支点，打造荷家欢”家庭教育品牌，探索形成“人大推动—专业赋能—学校联动—社区落地”四方协同育人新模式，有效破解亲子沟通不畅、育儿理念滞后、网络监管缺失等基层痛点。

截至目前，荷花街道以“荷家欢”品牌为统领，累计举办讲座、个案咨询、自习室及各类活动123次，吸引300余个家庭参与，惠及人数超1000人次，为有深度需求的家庭保驾护航。

健全组织机制，凝聚协同合力

成立由街道、社区、学校、人大代表及家长代表组成的“街道人大四级家庭教育委员会”，通过定期召开议事会，共同研判问题、整合资源、策划活动，监督推动各方长效合作。建立“校社信息互通”平台，在保护隐私前提下，对需特别关注的学生实现信息互通与帮扶衔接。

构建管理闭环，护航健康成长

建立“学校心理教师+社区心理干事+专业机构”三方联动机制，形成“发现-评估-干预-跟踪”的全链条闭环管理。引入“荷悦健康管理”专业团队，在街道人大工委联络站及社区设立固定咨询室，已开展个案咨询45次，服务10余个家庭。

联动多方资源，拓展服务维度

联合中学、派出所及社会组织，采用“教育组团+网格化管理”模式，摸排问题家庭15个，入户走访28次，疏导亲子关系问题23个。联合市级单位及群团组织，盘活各类活动阵地，常态化开展亲子互动专题活动63次，参与超1000人次，解决亲子沟通问题60余个。

打造教育阵地，实现精准服务

利用公共空间打造“家门口的青少年宫”，按年龄段开设差异化家庭教育课程，如“新手爸妈训练营”“学习习惯养成”“解码青春期”等，实现“精准滴灌”。针对周末学习辅导需求，开设“荷家欢”周末自习室，联动大成小学教师志愿者提供作业辅导与公益课堂。

“拓展孩子的兴趣爱好是我不太擅长的事情，荷花街道的荷家欢自习室解决了我家的后顾之忧，我们期期都积极参与，生怕错过哪一节有意思的课。”荷花街道辖区居民张女士说。

荷花街道人大工委通过构建心理支持体系、打造社区教育阵地、创新校社联动机制、营造和谐亲子关系，实实在在地将家庭教育服务送到了居民“家门口”。“打造“荷家欢”品牌是让“家校社携手，共育幸福花”落到实处，为未成年人健康成长筑牢坚实保障。”荷花街道人大工委主任陈伟芳表示。（叶绍辉 供稿）