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人工智能、个性辅导,衢州一中的大数据英语教学很有料

  3月28日,《中国教育报》头版头条刊发文章《衢州教育借大数据“变道超车”》,报道我市大数据应用的亮点,其中对衢州一中英语学科的教育大数据应用进行了关注。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  以下是报道原文:bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  “教育大数据应用为高三学生助力很多,2017年高考中,我校学生英语成绩A等率比2016年提高了9个百分点。如今这项技术已经运用到高中各年级大部分学科中。”近日,记者在浙江衢州第一中学采访时,该校信息中心主任聂晓云对记者说。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  以前,英语教师逐一批阅一个班的英语作文,几个小时瞬间就过去了,效率很低。为“减负”“提效”,衢州一中利用一项基于大数据的人工智能技术对英语作文进行自动批改,精准定位学生学习过程中存在的各种错误类别,并自动给出修改意见,学生修改后再提交批改,最多的作文批改了20多遍,这样的“人机对话”不仅减轻了教师负担,也提升了学习成效,教师从原来繁重的批改中,转变为对学生提供个性化的考后辅导。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图 | 中国教育报记者采访英语组大数据应用情况bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  衢州一中英语组缘何成为大数据应用的典型?bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  大数据下的试卷分析更精准bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  过去一年多来,衢州一中英语组老师们运用科大讯飞智学网大数据工具,采取英语作文智能批改与教师批改相结合的方式,提升英语阅卷效率。智能阅卷覆盖高一至高三三个年级,在17年8月至18年3月期间中,高一年级共进行8次阅卷,完成52598份试卷,高二年级41次,93867份试卷,高三80次,13870份试卷。每次阅卷均形成独特的班级报告以及学生个人学情分析报告。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图 | 大数据精准解析各题得分情况bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图 | 大数据精准诊断学生个体学情bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图 | 大数据归纳学生英语作文错误类型bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  大数据下的英语课堂更灵动通过分析班级报告以及学生个人情况,英语组老师展开了利用大数据结果辅助课堂教学。其中徐鑫婷老师与钟丽超老师多次开设关于基于语料库指导英语写作的校内外公开课。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|学生作文分析课bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|概要作文语料库创建探索课bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  寇丽莉老师指导班级43位学生,进行在线修改、实时交流、即时评价等互动学习。向来自我省汤溪中学的40多位教师介绍了大数据在英语课堂的灵活运用。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|大数据分析诊断英语教学观摩课bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  课外教师利用移动设备课后课外对学生进行指导,突破时空限制实现无处不在的课堂。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|利用数据课外个别指导bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  大数据英语教研更高效bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  此外在大数据的使用过程中,英语组的教师结合教学实际开展了相关科学研究。王秀琴、寇丽莉、徐鑫婷、钟丽超四位老师的课题《大数据背景下高中英语作文教学的研究》,被列为衢州市教育科学一般规划年度研究课题。由聂晓云、胡国尧、王明华、王薇四位老师与英国约克大学研究生谢冰如合作开展的课题《基于人工智能批改与教师批改对中学生英语写作与自主学习培养的影响研究》,被列为市重点课题并上报省内立项。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图 | 课题组探讨大数据的应用bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|大数据应用教研探讨bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|市教研员来校指导大数据教研活动bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|省教研员来衢州一中调研指导英语写作课bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

  近日,衢州一中全科教师的大数据应用培训正如火如荼地开展。据悉,衢州一中的大数据应用已经从英语学科辐射到其他各学科,大数据学习应用的热潮正在衢州一中奔涌,特别是生物、化学、地理等学科,大数据应用已经成为常态。bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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  图|全学科教师大数据运用培训bbb中国网-最美衢州 向世界展现衢州的最美

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