江山

: 江山市贺村二小：聚焦“关键少数”，融入“民族元素”丰富托管内容
随着江山市经济开发区的扩容发展，江山除了世居的畲族，还吸引了回、苗、壮、白、满、布依、蒙古、高山等27个少数民族的外来务工经商人员随迁子女就学，占了总人数的0.89%。

: 江山市：“智”解小规模学校“双减”难题
江山市现有农村偏远山区小规模小学10所，平均班额20人左右，教师年龄结构两极分化，所任学科结构分布不均，课后服务托管质量难保障。

: 江山市城北小学开学课程“‘庙’趣横生其乐‘龙龙’”
一张张可爱的笑脸，让校园充满了生机与活力，处处洋溢着温馨与幸福。带着憧憬，带着希望，让我们再次相伴，共同开启新学期的快乐之旅！

: 江山市校外培训监管不放松，假期明查暗访全覆盖
江山市寒假期间成立了4个督查组，对全市102家校外培训机构、城区3个街道的23个社区，开展“拉网式”明查暗访，规范校外培训行为，巩固“双减”成果。

: 江山市倡导增加亲子时光，回归假期功能定位
江山市全力贯彻《家庭教育促进法》和《浙江省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，组织开展五个“一”活动，引导回归寒假的功能定位，倡导增加亲子时间，让孩子们度过一个充实、愉快、有意义的寒假。

: 江山市“乡村大课堂”，开辟农村“双减”新天地
江山市着重加强文化礼堂、乡村实践基地阵地建设，把乡村的教育资源和学校的教育资源相互整合，把课堂建在校园、建在田野、建在车间，助力农村学校“双减”优质落地。

: 江山市大溪滩小学：家校手拉手溪小有“四同”
相遇是美好的开始，成长是共同的期许。江山市大溪滩小学秉持“启智生慧润泽生命”的办学思想，实施“慧成长”共识体系，探寻“慧教育”成长途径，共建“慧陪伴”共育作坊，构建“四同”家校工作机制。

: 江山市峡口小学：享课后时光显教育温度
江山市积极探索“双减”背景下的课后托管服务，为孩子们提供“定制化”课后服务，开设文艺、体育、科创、阅读、传统文化等方面的拓展课程，让孩子们课后有去处、有事做、有收获。

: 浙江江山：三+模式开启学生寒假快乐生活
建议学生选择报名参加学校志愿者组织开展假期作业辅导托管班，在志愿者教师面对面一对一的帮扶下完成巩固、补差、预习。

: 浙江江山：奏响五育融合“进行曲”
江山市将“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“健康第一、注重品行、突出学业、抓好美育与劳动教育”的育人准则，奏响五育融合“进行曲”。

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